高中一年級的上半年，是迷茫、尋找、明確思路的開始。

昨天兒子過大周末，一見面，兒子就說要和我一起回顧總結(jié)一下近半年的學(xué)習(xí)情況，歸納一下，以便接下來更努力的學(xué)習(xí)。

兒子終于親口說，初中沒有盡全力，不能有效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣還未真正養(yǎng)成，有時候受其他同學(xué)的影響，隨波逐流，錯過了很多提高的機(jī)會。

進(jìn)入高中這半年，兒子經(jīng)歷了8月高溫大太陽在頭頂?shù)?0天軍訓(xùn)，從不適應(yīng)到適應(yīng)，從迷茫到逐漸清晰，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)，明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)思路。

我們一起回顧進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)、生活、心態(tài)，如何處理與同學(xué)的關(guān)系，對待老師的態(tài)度。最后，我提議還是從每一科中的存在的問題來總結(jié)，兒子欣然接受了我的建議。

他認(rèn)真的拿出筆記本，一科一科的來，記錄回顧存在的問題。每一科都是滿滿的一大頁，十幾條問題，我們一起一條一條的認(rèn)真分析，把解決的辦法認(rèn)真寫下來。

在討論高中英語的問題時，兒子說，對于單詞的變化和句子的時態(tài)掌握的不好，我拿出手機(jī)，用頭條的AI搜索了相關(guān)的答案，孩子很認(rèn)真的抄寫在了筆記本上，并且要晚上睡覺前記一遍。

我們還講了復(fù)雜長句的分析，英語中的主謂賓與漢語中的定狀補(bǔ)句式的關(guān)系和聯(lián)系，從課本中找出兩個超級長句子，句子套句子的那類，一點一點的分析，孩子最終說，終于搞明白了。

英語學(xué)習(xí)中單詞積累是基礎(chǔ)，在掌握老師目前進(jìn)度的前提下，及時復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的單詞和其它相關(guān)知識，才能使學(xué)到的知識更牢靠。

做為家長，首先需要體會到孩子學(xué)習(xí)的苦，體諒。

但是更應(yīng)該給孩子激勵，我對孩子說，你的高中學(xué)習(xí)剛開始，就像當(dāng)年紅軍的二萬五千里長征一樣，在到達(dá)貴州遵義之前，紅軍也是經(jīng)歷過一段摸索和探索，后來經(jīng)歷了四渡赤水，才跳出了蔣介石的包圍圈，最后順利抵達(dá)了延安。

任何事情都是這樣的。就像孟子說的那段話，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

每次當(dāng)自己感覺壓力巨大的時候，就背誦兩遍這幾句話，就會找到更強(qiáng)大的力量，支撐自己堅持下去。